การทำวิทยาศาสตร์
การออกแบบ วิเคราะห์ และสื่อสารงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์
Ivan Valiela
สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด: 2001. 304 หน้า 75 ดอลลาร์, 55 ปอนด์ (hbk); 39.50 ดอลลาร์, 35 ปอนด์ (pbk)
คุณเคยเว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำคิดหรือไม่ว่าคงจะดีถ้ามีหนังสือที่มีข้อมูลทั่วไปทั้งหมดที่นักเรียนจำเป็นต้องรู้เพื่อออกแบบ วิเคราะห์ และสื่อสารผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ฉันมีอย่างแน่นอน Ivan Valiela ตั้งใจจะเขียนหนังสือเรื่องนี้ และDoing Scienceก็เป็นผล เขาให้คำแนะนำสั้น ๆ เกี่ยวกับประเด็นปรัชญาเบื้องต้นในวิทยาศาสตร์ ภาพรวมคร่าวๆ ของการทดสอบสมมติฐาน เขียนเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการออกแบบการทดลอง ให้การอภิปรายอย่างละเอียดเกี่ยวกับการเขียนทางวิทยาศาสตร์และการนำเสนอแบบกราฟิกของผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ และจบลงอย่างผิดปกติ ด้วยความคิดภายหลังเกี่ยวกับการรับรู้และการวิพากษ์วิจารณ์วิทยาศาสตร์ ทำวิทยาศาสตร์เขียนได้ดีและเต็มไปด้วยประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องจากสาขาการวิจัยชีววิทยาทางทะเลของ Valiela เขาได้สร้างหนังสือที่น่าสนใจและน่าอ่านจากหัวข้อที่เขายอมรับว่า “น่าเบื่ออย่างน่ากลัว”
นักเรียนหยิบหนังสือเล่มนี้ขึ้นมาและใช้เป็นแผนที่นำทางในการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้หรือไม่? ไม่เชิง. ส่วนเกี่ยวกับการออกแบบการทดลองใช้ผ่านในสถานการณ์ง่ายๆ แต่ส่วนเกี่ยวกับการทดสอบสมมติฐานมีพื้นฐานเกินไปและไม่สอดคล้องกันเพียงพอที่จะทำให้คุณมีปัญหามากกว่าที่จะออกไป ประเด็นทางสถิติมากมายครอบคลุมในลักษณะที่นักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานด้านสถิติจะถูกปล่อยให้ดิ้นรน ในขณะที่ผู้ที่มีความรู้มาก่อนจะพบว่ามันเป็นมากกว่าการเตือนอย่างรวดเร็วถึงเทคนิคเฉพาะที่พวกเขาไม่ค่อยได้ใช้ สำหรับผู้ที่ตั้งใจจะใช้ตัวอย่างของ Valiela ในส่วนสถิติ โปรดระวังข้อผิดพลาดในบางตาราง (เช่น การใช้คำว่า ‘ความแปรปรวน’ และ ‘ความแปรปรวน’ ที่ไม่สอดคล้องกัน ซึ่งใช้แทนกันได้ในบางครั้ง) นอกจากนี้,
นอกเหนือจากประเด็นที่กล่าวถึงข้างต้นแล้ว ฉันพบว่าส่วนการเขียนเชิงวิทยาศาสตร์นั้นยอดเยี่ยม และคำแนะนำในการแสดงข้อมูลแบบกราฟิกนั้นมีความโดดเด่น แม้ว่าจะมีการยืมแบบเสรีนิยมจากผลงานของ ER Tufte การแสดงภาพข้อมูลเชิงปริมาณฉบับที่ 2 (กราฟิก) กด, 2001). เคล็ดลับในการเขียนและการนำเสนอแบบกราฟิกเหล่านี้ไม่ใช่ของใหม่ทั้งหมด แต่เป็นการดีที่จะได้เห็นสิ่งต่างๆ มากมายภายใต้หลังคาเดียวกันและนำเสนออย่างมีส่วนร่วม และส่วนเหล่านี้เป็นส่วนทั่วไปเพียงพอที่จะเหมาะสำหรับนักชีววิทยาและผู้ที่ไม่ใช่นักชีววิทยา
ความกังวลที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ของฉันเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้คือความไม่สอดคล้องกัน ฉันคิดว่าส่วนการออกแบบและการวิเคราะห์จะเหมาะสมสำหรับระดับเบื้องต้นของระดับปริญญาตรี แม้ว่านักเรียนจะต้องการความช่วยเหลืออย่างมากจากข้อความทางสถิติที่มีสาระมากกว่านี้ ฉันพบว่าการ วิเคราะห์ทางชีวสถิติของ JH Zar (Prentice-Hall, 1999) เป็นหนึ่งในรูปแบบที่อ่านง่ายขึ้น ส่วนการเขียนและการนำเสนอของDoing Scienceเหมาะสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีอาวุโสหรือแม้แต่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา รายละเอียดและการเน้นไม่สอดคล้องกันเกินไปที่จะเหมาะสมเป็นข้อความของหลักสูตร แต่ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้เป็นหนังสืออ้างอิงทั่วไป
รูปแบบที่เรียบง่ายของหนังสือเล่มนี้จะทำให้เป็นที่ชื่นชอบของนักเรียนที่กำลังมองหาคำแนะนำอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ในสาขานี้ ฉันคิดว่ามันจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ภาษาแรกไม่ใช่ภาษาอังกฤษ และสำหรับผู้ที่ต้องการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรก อันที่จริง Valiela อ่อนไหวต่อปัญหานี้เป็นพิเศษและพยายามอธิบายความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษอย่างเต็มที่ นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่ยังคงมีการแบ่งแยกที่ดีระหว่างการสอนตามข้อเท็จจริงในระดับปริญญาตรีและการสอนแบบอิงตามการค้นพบและ/หรือการวิจัยในระดับบัณฑิตศึกษา (หรือผู้ที่สลับไปมาระหว่างมหาวิทยาลัยที่มีประเพณีเหล่านี้) จะพบว่าข้อความนี้เป็นวิธีที่มีประโยชน์ในการเริ่มต้นอาชีพบัณฑิตเว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
